En Padre las Casas piden a ministro ver “con sus propios ojos” las condiciones miserables de las escuelas (RD)

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AZUA. Moradores de la parte montañosa de Padre Las Casas invitaron al ministro de Educación Andrés Navarro a visitar las escuelas de la zona para que vea “con sus propios ojos” las condiciones miserables en que operan y acogen a sus alumnos.

“Las condiciones en que reciben clases nuestros hijos en las escuelas son miserables debido a que las plantas físicas, casi todas hechas de tablas y de zinc, están muy deterioradas, a que no hay maestros ni escuelas suficientes, a que los alumnos tienen que caminar grandes distancias por la escasez de centros y a que los caminos que conducen a los centros están completamente inservibles”, indicaron en una carta dirigida al funcionario.

Según reportan, en esa franja de la Cordillera Central, ubicada entre Padre Las Casas y Constanza, hay trece escuelas que trabajan en casitas de madera, siete de ellas en capillas prestadas por la Iglesia católica, ninguna de las cuales funciona en condiciones normales.

“Aquí, señor ministro, hay maestros y maestras durmiendo en el suelo y escuelas que no tienen ni baño y hace tiempo que la cantidad de alumnos superó la capacidad de las instalaciones para alojarlos. En muchos de los centros los maestros tienen que suspender la docencia desde que cae un agua”.

“Aquí lo único que tenemos son escuelas olvidadas, plantas físicas inservibles, carencia de maestros y ausencia total de útiles y materiales educativos”, dicen los moradores de la montaña de Padre las Casas en una carta.

La carta está suscrita por Nicadil Navarro Sánchez, del Distrito Municipal Las Lagunas; Pedro de los Santos Aybar, de Gajo del Monte; Genaro Soto de León, de Botoncillo; René Delgado, de Las Cañitas; Felito de la Cruz, de El Gramazo; Genaro de los Santos, de Los Auqueyes; y Librada Delgado, de Los Vallecitos, conforme una nota de prensa enviada a Diario Libre.

Además, Crucito de los Santos Ramírez, de El Limón; Antonia Ferreras, de Fundo Viejo; José Dolores García, de Las Lajas; Francisco Delgado, de El Chocho; Aníbal de los Santos, de El Tetero; Hilario de los Santos, de Los Rodríguez, Yorely de los Santos Delgado; y Hermógenes Ferreras, de El Palero, entre otros.

Los firmantes expresaron que las escuelas de la zona no se han beneficiado de las acciones que dicen las autoridades que impulsan. “Vemos que actualmente la educación es una prioridad del Gobierno y que hay una “revolución educativa” en marcha, pero a nuestra zona nada de eso ha llegado. Aquí lo único que tenemos son escuelas olvidadas, plantas físicas inservibles, escasez de maestros y ausencia total de útiles y materiales educativos”, observaron.

Los habitantes de la cordillera Central dijeron que sin el apoyo de las autoridades será difícil mejorar la educación de sus hijos.

“Sabemos del interés que usted ha manifestado de tener contacto directo con las escuelas y con la comunidad educativa, por lo que nos gustaría contar con el honor de su presencia en estas comunidades montañosas para que conozca esta realidad y nos ayude a cambiarla.”

Y añadieron: “Queremos que usted venga (a las escuelas de la cordillera Central) como ministro y que venga como maestro y vea lo que le duele a una familia ver a sus hijos abandonar los estudios porque las escuelas no tienen cursos suficientes, y cuando se llega al límite, ya no hay para dónde ir”.

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Minerd inicia auditoría del personal; incluye docentes (RD)

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SANTO DOMINGO. El ministro de Educación, Andrés Navarro, reveló ayer que ya inició la auditoría de todo su personal, docente y administrativo, para evaluar la calidad en la ejecución del gasto, con lo que acogió la petición de la Acción Empresarial por la Educación (Educa).

Garantizó que cumpliendo el mandato del presidente Danilo Medina usarán con rigor los recursos económicos provenientes del 4 % del PIB a la Educación “para que dé, y dé para mucho”. Agregó que “la idea es que ese 4 por ciento, que tanto ha costado a la sociedad dominicana y que el presidente Danilo Medina ha puesto en ejecución, sea utilizado con el rigor debido”.

Sobre la información publicada en DL sobre compra de 100 celulares en el año 2013 por RD$4.3 millones, el funcionario dijo que había manifestado que tomará en cuenta los informes de diferentes sectores para contrastar esas informaciones con estudios internos y en caso que sea necesario hacer los correctivos de lugar.

Navarro informó que continuará haciendo recorridos hasta las zonas más recónditas para verificar por cuenta propia cual es la situación del sistema educativo. Cree esa evaluación que realiza le permitirá establecer prioridades.

Préstamo

Navarro se reunió con la presidenta de la Cámara de Diputados, Lucía Medina y otros diputados para hablar, entre otras cosas, sobre un préstamo de US$50 millones para el Pacto para la Educación.

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Ministerio de Educación forma Gabinete de Seguridad para Escuelas (RD)

Andrés Navarro

Andrés Navarro

El ministro de Educación, Andrés Navarro, ordenó ayer la creación de un Gabinete de Seguridad que tendrá a su cargo la vigilancia y garantizar la seguridad en los centros escolares y sus alrededores.

Ese gabinete estará conformado por la Policía Escolar y el cuerpo de seguridad del Ministerio y sus dependencias, quienes estarán vigilantes para mantener la seguridad en las escuelas y sus alrededores.

La información la ofreció ayer el director de Comunicaciones del Ministerio de Educación, Miguel Medina, en respuesta a una entrevista publicada por Listín Diario donde la profesora Altagracia Turbí asegura que el delito está presente en las escuelas, que hay estudiantes que cometen actos indebidos y que operan las pandillas.

Asimismo, en busca de conocer la realidad del sistema educativo, ayer, autoridades de Educación y dirigentes del gremio de profesores realizaron el segundo de los siete encuentros programados para conocer, discutir y buscar soluciones conjuntas a sus debilidades.

La reunión, que contó con una masiva participación, fue encabezada por el ministro Navarro, y el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, en la que participaron además de los presidentes de las seccionales del gremio en el Gran Santo Domingo, San Cristóbal y Monte Plata.

Inquietudes

En esa jornada dieron a conocer sus inquietudes sobre la situación de las escuelas y de los docentes en el ámbito nacional.Fue realizada en uno de los salones de la Cooperativa Nacional de Maestros (Coopnama), en el sector Miraflores. Entre las inquietudes fueron citadas el curriculum de los docentes, seguro médico, salarios, jubilaciones, entre otros.

Navarro dijo que “el esfuerzo es clave para implementar una estrategia de gestión eficiente, transparente y por el desarrollo institucional, “que responda a las expectativas de los estudiantes, los docentes y las familias que cada vez más están prefiriendo que sus hijos estudien en las escuelas públicas, con lo que aprovechan el exitoso programa de Jornada de Tanda Extendida”.

El funcionario valoró la importancia de los encuentros, ya que permiten a las autoridades educativas acercarse cada vez más al gran momento que viven las escuelas, junto a los principales protagonistas del sistema educativo que son los estudiantes y los profesores.

El primer encuentro de esta serie se celebró el pasado 10 de septiembre en la provincia de Azua, donde participaron 253 dirigentes seccionales de la ADP, pertenecientes a las provincias Elías Pina, San Juan de la Maguana, Azua.

UN PROBLEMA MUY DIFÍCIL

Las escuelas públicas del país lidian con una problemática en la que muchos de los alumnos consumen drogas, la compran y la venden en las aulas y en los pasillos, así como la existencia de pandillas.

Así lo expresó la maestra Altagracia Turbí, en entrevista concedida a la periodista Wendy Santana, para LISTÍN DIARIO, en la que expresó que los maestros no están preparados para manejar esas situaciones.

“También tenemos muchachos que roban, que matan, que participan en actividades de microtráfico de drogas, que han estado en las cárceles por eso o por violación sexual, de todo”, dijo, Turbí, una maestra con 16 años de ejercicio.

Al hablar del problema, dijo que existe la problemática de que como son menores los dejan dos o tres días detenidos y los sueltan.

“Vuelven a las aulas y uno tiene que aceptarlos”, dijo.

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Piden Educación priorice profesionales frente a estudiantes para contrato (RD)

Educación

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SANTO DOMINGO. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) demandó del Ministerio de Educación el priorizar en la contratación de nuevos maestros a los profesionales formados frente a los estudiantes de magisterio.

De acuerdo con Francisco (Bolívar) Herrera, primer vicepresidente del gremio, desde las distintas secciones se ha externado la queja de que existen profesores formados que no los contratan, supuestamente porque no pasaron los concursos cuando aplicaron, pero que, sin embargo, se está aceptando a estudiantes que no han terminado la carrera docente y de los que no se sabe si, a futuro, pasarían dichos concursos.

“El Ministerio explica que no los nombra porque, si se quemaron en el sicológico, no están listos para ir a las aulas; pero han contratado a algunos compañeros que no han acabado la carrera y no han ido a concurso”, señala Herrera, que califica de contrasentido la situación.

Ayer, el ministro de Educación, Andrés Navarro, declaró que están abriendo una nueva convocatoria para la captación de maestros a través de concursos y que ya existen unos 30 mil jóvenes que han aplicado para sumarse a la docencia.

“Estamos montando en todo el territorio la estructura a través de las 18 Regiones educativas para hacer el proceso de evaluación y en breve tiempo estaremos en el proceso pleno de captación”, comentó el Navarro.

Sectores han mostrado preocupación por la falta de profesores.

El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, declaró recientemente que para este año escolar el déficit de maestros es de 6 mil, y lo atribuyó a que algunos que antes cumplían dos tandas, ahora solo pueden llevar una, debido a la tanda extendida.

No se oponen a estudiantes

Francisco (Bolívar) Herrera aclaró que la ADP no se opone a que se contrate a estudiantes para poder cubrir el déficit de maestros, sin embargo, cuestionó el impacto que esto pueda generar en la calidad de la enseñanza. “Es que no puede ser de muy buena calidad, pues son personas que no están tituladas para ejercer”, manifiesta. No obstante, considera que lo más perjudicial para la Educación es que los niños y niñas se queden fuera de las aulas, porque no haya maestros disponibles para formarlos.

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Ministra de la Mujer busca enfrentar feminicidios con educación (RD)

janet-camilo

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La ministra de la Mujer, Janet Camilo, consideró este miércoles que los feminicidios se ha convertido en una pandemia en el país, y que para enfrentarlo se propone trabajar en la prevención, educación y salud pública.

Sostuvo que en el aspecto educativo se tiene que comenzar desde el nivel inicial con un nuevo sistema  que revalorice el tema de la socialización de los roles y la buena convivencia entre niños y niñas.

Explicó que en la parte de salud pública trabajará de primera mano con el tema del protocolo de atención de violencia, a través de los hospitales y los centros de emergencias.

Informó que  para el abordaje de ese tema trabaja en conjunto con la Ministra de Salud, Altagracia Guzmán Marcelino, a los fines de lograr que varios hospitales sean modelo o piloto.

Manifestó además, que desde el Ministerio de la Mujer trabaja con una línea de auxilio que está conectada con el 911 y que brinda servicio en todo el país.

Camilo también señaló que conoce diversas propuestas entre ellas la del diputado José Laluz, sobre el botón de pánico.

Consideró que se debe trabajar fuertemente con relación a la nueva masculinidad, para que haya “hombres feministas”, que contribuyan a cambiar la cultura machista que provoca la violencia en contra de la mujer.

A juicio de la funcionaria, la conducta aprendida puede ser cambiada a través de programas dirigidos hacia la construcción de una nueva masculinidad.

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Hay colegios con tarifas más costosas que cursar una carrera universitaria (RD)

Colegio

Colegio

El costo de la educación privada en la República Dominicana se ha convertido en prácticamente un lujo inalcanzable para la mayoría de familias, cuyos ingresos oscilan entre los RD$10 mil a RD$15,000 mensuales.

Pero los costos se disparan cuando se trata de educación bilingüe del más alto nivel, cuya colegiatura anual supera con creces el precio de la matrícula para optar por una carrera universitaria en el sector privado.

Pongamos algunos ejemplos: El costo del año escolar 2015-2016 en el Colegio Bilingüe Carol Morgan, basado en el currículo americano, desde los niveles de Pre-Kindergarten hasta el Grado 12, y cuyas instalaciones cuentan con zona de juegos, taller de bellas artes, campo de béisbol y de fútbol, gimnasio cubierto, laboratorios de computación, bibliotecas, área de enfermería, era de RD$$875,000, sumado a los RD$17,800 de reinscripción, y un bono de admisión para estudiantes de primer ingreso de RD$373,800.

En caso de que el estudiante cursara los doce años de educación inicial, primaria y secundaria en ese colegio y que la tarifa no aumentara, cosa que no ocurre, pues prácticamente se incrementa en un 20 y un 25% cada año, supondría un costo en el tiempo de RD$10 millones 710 mil para el padre o tutor.

Sin embargo, para cursar los doce semestres de la carrera de Derecho en la Universidad Iberoamericana (Unibe), una de las más caras del país, el estudiante deberá pagar RD$864,000.00 y RD$880,000 por los diez semestres en el caso de la carrera Comunicación Publicitaria. Mientras que, para Medicina, la carrera más costosa de esa academia, deberán pagar RD$1 millón 408 mil, según la información publicada en la sección financiera de su portal.

Con respecto a un colegio de clase media, como el Babeque, el precio de la colegiatura anual correspondiente al año lectivo 2015-2016 se encontraba en RD$172,000, sumado a los RD$25,000 por inscripción, y RD$95,000 para el bono de admisión para estudiantes de nuevo ingreso.

En caso de que el alumno curse todo el ciclo primario y secundario en dicho centro, sin producirse aumentos en su tarifa a lo largo de doce años, lo que es prácticamente imposible, el padre o tutor habrá desembolsado unos RD$2 millones 364 mil.

Al compararse con una universidad para clase media como es el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec), el estudiante deberá pagar por los catorce trimestres para optar por una carrera la Ingeniería Mecánica la suma de RD$666,900, en caso de que no aumente su tarifa durante ese tiempo.

En colegios para familias de bajos ingresos ubicados en sectores de clase baja, las mensualidades oscilan entre los RD$1,900 a los RD$3,500, costos equiparables con lo que se paga mensualmente por cursar una carrera universitaria en la Universidad del Caribe (Unicaribe) bajo modalidad semipresencial.

Regulación
Aunque en la práctica no se aplica, las tarifas de los centros educativos privados se rigen por la ley 86-00, que faculta al Ministerio de Educación a fijar y regular las tarifas o cuotas mensualmente y/o anualmente a través del Departamento de Colegios Privados, y para lo cual se tomará en cuenta un justo margen de beneficio acorde con la calidad de la enseñanza que oferta cada colegio privado, así como proteger el presupuesto de la familia dominicana.

El artículo 2 de la ley dice que, el Consejo Nacional de Educación establecerá una calificación de todos los colegios privados, categorizándolos en función de los siguientes elementos: planta física (dimensión, ubicación); profesionalización del personal docente y directivo: Titulación; perfeccionamiento; equipamiento del plantel (bibliotecas, laboratorios, canchas y espacios de recreación, instalaciones sanitarias, material didáctico apropiado a los niveles y grados; seguridad social para maestros y alumnos.

De acuerdo a la categorización realizada, el Consejo Nacional de Educación establecerá una escala de tarifas que estipule intervalos dentro de los cuales serán incluidos los diferentes colegios para fines de derecho a cobro de matriculación y colegiaturas.

Mientras que, el artículo 4 señala que los colegios privados pequeños que caigan en las posiciones más bajas de la escala tendrán el derecho de solicitar al Ministerio de Educación, que los incluyan en el sistema de becas y subvenciones de esa dependencia. La subvención podrá ser en numerario o en servicios, materiales, equipos, etcétera.

Del mismo modo, podrán demandar atención prioritaria a su personal docente y directivo en los planes oficiales de capacitación docente, con el fin de compensar la eventual disminución de sus ingresos por cobro de matriculación y colegiatura. l Maria Teresa Morel

Tribunal Constitucional

Adicional a la ley, una sentencia del 2013 del Tribunal Constitucional prohíbe a los colegios privados aumentar sus tarifas a menos que cuenten con la autorización del Ministerio de Educación. La sentencia 0058-13 del TC, emitida el 15 de abril de ese año, señala la validez de la ley 86-00 y la ley 136-03, que facultan al Ministerio de Educación a regular las tarifas de los centros educativos privados.

No obstante, los ministros de Educación de turno han eludido su responsabilidad en la materia, bajo el argumento de que son empresas que se rigen bajo criterios de libre mercado y exhortan a las asociaciones de padres y madres de familia a organizarse para que sean ellos los que libren la batalla con los propietarios de estos centros de educación.

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Educación aclara a partir de este año escolar eliminarán Pruebas Nacionales de 8vo (RD)

Educación

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SANTO DOMINGO. El Ministerio de Educación (MINERD) aclaró que las Pruebas Nacionales para el nivel de octavo grado de Educación Básica serán eliminadas a partir del año escolar que inicia y se mantienen para para el cuarto grado del nivel Medio y para Básica de Jóvenes y Adultos.

En tal sentido, hacen un llamado a los estudiantes de octavo de Básica y tercero de Básica de Adultos que no pudieron asistir a la segunda convocatoria, y a los que reprobaron hasta tres asignaturas, a acudir a la prueba de reposición que se aplicará del 27 al 30 de agosto.

La directora de Evaluación de la Calidad Educativa del MINERD, Ancell Scheker Mendoza, indicó que mediante la Resolución 17-2016 se autorizó una Prueba Extraordinaria de Reposición de Básica, la cual es la última oportunidad que se concederá a los estudiantes.

Horario de prueba extraordinaria
Para los estudiantes del Tercer Ciclo de Educación Básica de Adultos, los exámenes de Lengua Española y Matemática serán impartidos el sábado 27 de agosto, y el domingo 28 les corresponderá a Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, en horario de 9:00 de la mañana a 1:00 de la tarde.

Las pruebas de reposición de Lengua Española y Matemática de octavo de Básica se impartirán el lunes 29 de agosto, mientras que las de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, serán el 30 de agosto, en el mismo horario.

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Falta de empleo y altos índices de violencia son común denominador en la juventud (RD)

empleo

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La falta de acceso al empleo, educación y los altos índices de violencia de los regímenes son el común denominador en la juventud de continentes como Europa, África, América Latina y El Caribe.
Así lo expusieron delegaciones de jóvenes de organizaciones de izquierda de tres continentes que se encuentran en el país participando en el vigésimo quinto “Campamento Internacional de la Juventud Antifascista y Anti-imperialista: por la solidaridad, la paz y la libertad”.

Jóvenes de Argentina, Venezuela, Ecuador, Chile, Martinica, Cuba, Haití, Turquía, Túnez y otros países intercambiarán experiencias desde hoy hasta el día 10 del presente mes..

Las actividades estarán coordinadas por los anfitriones locales, el Frente Estudiantil Flavio Suero (FEFLAS) y Juventud Caribe, y serán alternadas con expresiones artísticas criollas y extranjeras y con viajes a diferentes espacios simbólicos como el campamento de resistencia instalado por el movimiento medioambiental dominicano en Loma Miranda.

En el campamente se analizarán las prácticas culturales y conocimientos sobre la actual crisis del capitalismo, la lucha de los pueblos por el derecho al agua, la relación con la naturaleza, la movilización estudiantil, los modelos de educación popular, la resistencia a la violencia del Estado. Además se incluirá el tema de la lucha contra las drogas y sus efectos en Centroamérica, entre otros temas de interés..

Realizan Marcha

Los participantes en el campamento internacional realizaron este miércoles una marcha por la solidaridad, la paz y la libertad. Partieron desde la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, recorriendo varias vías, incluyendo la avenida Independencia hasta la Zona Colonial.

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Educación evaluará con técnicos informe del Codia (RD)

Codia

Pilotillos sobre los que estaría construida la escuela, que estarán enterrados a 20 metros.

SANTO DOMINGO. El ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, informó que someterá a estudios de los técnicos de la institución el informe que presentó el Colegio de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (Codia), sobre la construcción de la escuela Los Coquitos, en Los Guandules, a pocos metros del río Ozama.

Empero, una fuente dijo a Diario Libre dijo que los técnicos del Minerd mantienen su posición de que el lugar no representa peligro para dicha construcción.

El Codia, que es asesor del Poder Ejecutivo en materia de construcción, afirmó que no procede la construcción de la escuela Los Cocos, en Los Guandules, y recomendó al Ministerio de Educación paralizar los trabajos porque el lugar no es adecuado para un plantel escolar.

Hace dos semanas el encargado de Fiscalización de Edificaciones Escolares del Ministerio de Educación, Rodolfo Guzmán, encabezó una rueda de prensa donde estableció que es factible la construcción de esa escuela. En esa ocasión el sacerdote Aquiles Ozuna, de la Parroquia Santo Domingo Savio, leyó un documento en afirmando que la comunidad aceptaba el informe que le dieron los técnicos del Ministerio, y está de acuerdo con la construcción de la escuela.

“Las evaluaciones para la selección de este solar, no partieron de un estudio hidrológico, sino de una decisión, asumida en campo por informaciones ofrecidas por moradores”, sostiene el estudio presentado por el Codia.

Otra argumentación del informe es que la edificación violaría el reglamento R-023 para el diseño de Plantas Físicas Escolares, porque pone en peligro la integridad de los escolares que estarían en peligro ante una crecida brusca del río.

Los técnicos de Educación sostienen “que en 40 años el río no ha crecido más de ahí”, según la consultas que hicieron con las personas más viejas de la comunidad, de los Guandules.

 

Es Distorsión

Recientemente el geólogo Osiris de León consideró como una distorsión la construcción de la escuela de Los Cocos y que no recomienda la continuidad de esta obra, porque “en ningún país del mundo se construye escuelas, hospitales, iglesias, ni viviendas cerca de ríos”. Dijo que muestra de que no se hace lo correcto y del que terreno no es adecuado para la escuela son los pilotes que se instalan, práctica poco común aquí.

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Traerán maestros extranjeros para formar a los dominicanos (RD)

Ministerio de educacion MINERD

Ministerio de educacion MINERD

SANTO DOMINGO. A partir de agosto de este año, el Ministerio de Educación (Minerd) comienza un programa de formación inicial de docentes con 40 profesores extranjeros que serán contratados para enseñar en las universidades.

Los profesores serán contratados en exclusiva por el Minerd para que instruyan a los estudiantes de educación.

Luis Matos, viceministro de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, dijo que las primeras en beneficiarse serán la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu).

Las autoridades han evaluado más de 350 currículum de profesores de los Estados Unidos, España, Chile, Brasil, Ecuador, Argentina, y otros.

Matos explicó que se trata de un plan muy costoso, pero de alta calidad, y funcionará en pocas universidades, porque han establecido unos estándares muy altos con requisitos también elevados para quienes se decidan por estudiar educación.

El programa está dirigido a captar los mejores bachilleres para que estudien educación y a excelentes profesores universitarios para que impartan docencia.

A partir de enero del 2017, entrarían tres universidades más, y después darán oportunidades a otras, en la medida que se vayan organizando.

La decisión parte de que los concursos de oposición para docentes han demostrado que el nivel académico de los aspirantes y de los profesores universitarios que los forman es muy bajo.

Se basa en que de 20 mil graduados de educación que concursaron, sólo 4 mil aprobaron.

“El año pasado abrimos el concurso a profesionales de otras carreras y de 29 mil que participaron, el resultado fue el mismo, sólo el 20% y el 25% aprobó”, señala Matos.

De ahí, que el Minerd decidió cambiar las normativas que rigen la formación inicial de los docentes, y así naceel programa que comenzará en agost,o y que es voluntario para las universidades, siempre que llenen los estándares de calidad que exige el Minerd.

Transformaciones

Las autoridades mantienen sus apuestas a la transformación del sistema educativo con nuevos planteles, la incorporación de más escuelas al modelo de la Tanda Extendida, y ahora con un nuevo currículo educativo, que incluye el Registro de Grado, que rechazan los docentes.

Ahora van por la preparación exclusiva por áreas de conocimientos y de ahí que van a contratar a los profesores extranjeros que el país requiera para cubrir el déficit de maestros dominicanos.

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La autoridades dan explicaciones sobre la mortalidad infantil en el país (RD)

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SANTO DOMINGO. Las altas cifras que registra el país en mortalidad neonatal e infantil es por falta de educación, de condiciones económicas y sociales adecuadas y por el abuso de las cesáreas, que a nivel público es de un 50% y privado de un 90%.

Esas son, básicamente, las causas de que en el país mueran 13 niños a diario antes de cumplir el mes de nacidos, afirma el director del Servicio Nacional de Salud (SNS).

Nelson Rodríguez Monegro dijo que a esas causas se les pueden agregar las condiciones de salud de las madres, y el seguimiento de la atención prenatal.

Para evitarlo, es necesaria una atención médica de calidad, tanto a la madre como al recién nacido, así como el equipamiento necesario en los centros de salud para los casos críticos.

De su lado, la presidenta de la Sociedad Dominicana de Pediatría, Sandra Orsini, dijo que la mortalidad neonatal, que generalmente ocurre en niños que nacen prematuros, se puede evitar con la disminución de embarazadas adolescentes, mejora la calidad nutricional de las mujeres en estado de gestación y disminuyendo las infecciones en los primeros meses de embarazo.

Rodríguez Monegro y Orsini hablaron del tema antes de la firma de un acuerdo con la representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) para implementar la estrategia “Hospital Amigo del Bebé”, para garantizar la salud de las mujeres y los bebés asociadas al embarazo, parto y post parto. La iniciativa promueve la lactancia materna como prevención de la mortalidad infantil.

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Evalúan avances de la educación y 4% (RD)

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SANTO DOMINGO. La Iniciativa Dominicana por una educación de Calidad (IDEC), presentó el Vl Informe de monitoreo en el que destacó que el 72.42% de las 87 acciones priorizadas por la iniciativa en el sector educación preuniversitaria están en ejecución normal o finalizada, y señala las partes que faltan para completarlas.

Entre esas acciones catalogadas de relevantes del año 2015, el informe destaca el fuerte impulso dado a los trabajos de diseño curricular, lo que permite augurar que el nuevo currículo estará aprobado en su totalidad para el inicio del próximo año escolar.

El informe en cuestión dado a conocer en APEC, dice que el proceso de revisión curricular se inició en el año 2012, y hasta el momento se habían aprobado los currículos de Educación Inicial y Educación Primaria en sus distintas modos.

En relación a la carrera docente, el informe resalta los avances en la definición de la formación inicial docente, con la aprobación de los perfiles profesionales y la Normativa para la Formación docente de calidad en la República Dominicana. “Resta implementar estas normas y que el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT), defina el modelo de acreditación de los distintos programas de educación superior”, agrega el documento.

Lo que falta
Entre las acciones que no se han cumplido, la IDEC citó la puesta en marcha del Sistema de Evaluación del desempeño de los docentes, en la espera de la contratación de la entidad que realizará esa evaluación, los retrasos en la ejecución de las obras de 250 centros cuya construcción se esperaba concluir entre 2012 a 2016. Las demoras en la definición de un sistema de acreditación de instituciones y programas de Educación Superior son, junto a las dilaciones en la puesta en marcha de una oferta, algunos de los aspectos destacados por la IDEC.

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Consejo de Educación se reunirá para conocer reglamento de disciplina en escuelas (RD)

Educación

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SANTO DOMINGO. El ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, dijo hoy que el Consejo Nacional de Educación se reunirá la próxima semana para conocer aspectos del reglamento que rigen los centros educativos dominicanos y que según las reiteradas denuncias de la Asociación de Instituciones Educativas Privadas (AINEP) fomenta la indisciplina entre los estudiantes.

“Tomará decisiones el consejo, en el sentido que sea”, respondió al respecto Barert, durante una rueda de prensa en la sede del Ministerio de Educación para anunciar la celebración de los VII Juegos Escolares Nacionales y en la que solo permitió una pregunta.

El funcionario reveló que la reunión se llevará a cabo tras la solicitud de uno de los miembros del consejo, sin ofrecer más detalles.

Las instituciones educativas privadas han expuesto en varias ocasiones su rechazo al conjunto de reglas contenidas en el documento “Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Armoniosa en los Centros Educativos Públicos y Privados” en el que se prohibe la expulsión de estudiantes por indisciplina o retraso en el pago de la mensualidad.

“La sanción de expulsión del/la estudiante o el acoso para su retiro del centro educativo durante el año escolar está prohibido en cualquier caso”, indica el referido documento en su artículo 24.

Tampoco las jóvenes o adolescentes embarazadas pueden ser susceptibles de expulsión durante el año escolar, “ sin persuadir a la adolescente al cambio de horario ni utilizar la carga académica como justificación para que se cambie a la tanda nocturna”.

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Proyecto de Minerd busca fortalecer la educación (RD)

Minerd

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El Minerd puso en marcha un proyecto para transformar sus procesos críticos, a fin de continuar fortaleciendo la educación, prioridad del Gobierno dominicano. La iniciativa tendrá una duración de veinte semanas y contará con el respaldo de un comité de dirección y seguimiento, que será responsable de aprobar las mejoras sugeridas.

El comité está encabezado por el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret.
En ese sentido, la firma especializada e internacional Mckinsey inició el proyecto de Diagnóstico, Diseño y puesta en marcha de la Transformación de los Procesos Críticos del Ministerio de Educación.

El proyecto abarca la trasformación de los procesos críticos con su optimización, automatización, digitalización, mejora de la estructura organizacional y sus competencias; un estudio sobre el sistema educativo y oportunidades de mejora, el diseño y ejecución de un programa de formación situada y acompañamientos a docentes y rectores.

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Educación aumenta salarios a maestros, pensionados y al personal de apoyo (RD)

Educación

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SANTO DOMINGO. A partir de este mes, los profesores y demás personal que labora en el Ministerio de Educación recibirán un incremento de un 10% en sus salarios, lo que equivale a una erogación, por parte del Gobierno, de RD$7,000 millones.

El alza salarial incluye también a 14,076 pensionados y jubilados del sector educativo que devengan un salario menor a los RD$20,000 por mes. Por este concepto, Educación desembolsará RD$280 millones más este año.

Al valorar el aumento, el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, dijo que del 2012 a 2016 el incremento porcentual del salario docente es de 67.18%, por encima del porcentaje de la inflación acumulada del país en el mismo periodo, que es equivalente a un 16.11%.

A partir de este mes la escala salarial, incluyendo el sueldo base más incentivos, será de RD$43,900 mensuales para un docente de básica; para los de media de RD$50, 631 y los de adultos ganrán RD$45,071.

En total serán 89 mil los maestros que tendrán mayores ingresos a partir del 25 de este mes.

Al hacer el anuncio, Amarante Baret mostró la evolución de los salarios del magisterio, que en el año 2012, para el profesor de básica era RD$26,259; en 2013 pasó a RD$32,847; en 2014 fue de RD$35,633, en 2015 a RD$39,909 y para este año 2016, será la cifra mencionada arriba.

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Ministerio de Educación llama a retornar a clases este jueves 7 de enero (RD)

Ministro de Educación

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SANTO DOMINGO. El Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, recordó que mañana se reanudan las labores docentes en todo el país, por lo que los 2.7 millones de estudiantes, profesores y personal administrativo de las escuelas, liceos y colegios públicos y privados, están convocados a retornar a clases tras el asueto navideño y de celebración del Día de los Santos Reyes.

“No podemos darnos el lujo de perder ni un solo día de clases. Tenemos que cumplir con la mística de aprovechar el tiempo al máximo”, expresó Amarante Baret en una nota enviada a los medios.

El funcionario afirmó que en lo que respecta a los liceos y escuelas públicas, el personal docente y administrativo debe estar también presente mañana esperando a más de 1.9 millones de estudiantes.

El segundo ciclo del actual calendario escolar iniciará este jueves tras la celebración de las Navidades y la conmemoración del Día de Reyes, cuya celebración cayó este año el lunes 4 de enero.

Oficialmente, el Día de Reyes es conmemorado en República Dominicana el 6 de enero de cada año.

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